martes, 30 de enero de 2024

La comunidad científica argentina se moviliza contra los recortes propuestos por el gobierno de Javier Milei ¡Firma el manifiesto!

Se teme por la democracia y el futuro de la investigación, la universidad y la cultura en Argentina.

En medio de la preocupación por la llegada del ultraderechista Javier Milei
al gobierno en Buenos Aires, la democracia en Argentina se encuentra en
riesgo. Entre las primeras medidas propuestas por su ejecutivo, se destacan
drásticos y dramáticos recortes a la investigación, la universidad y la
cultura.
La comunidad científica argentina ha emitido un comunicado en respuesta a
estas amenazas, expresando su profunda inquietud y solicitando apoyo. El
comunicado, que puede ser firmado y compartido, está disponible en el
siguiente enlace:


Ante la posibilidad de que miles de compañeras y compañeros científicos/as
se vean desempleados o enfrenten condiciones de trabajo aún más precarias,
se insta a la solidaridad y apoyo internacional. La comunidad científica
argentina busca visibilizar la importancia de mantener la inversión en
investigación y educación, elementos fundamentales para el desarrollo del
país.

La iniciativa pretende movilizar a nivel nacional e internacional, creando
conciencia sobre las consecuencias de estos recortes para el progreso
científico y cultural de Argentina. La solidaridad y la participación
global se presentan como herramientas clave para contrarrestar las amenazas
a la democracia y preservar el tejido social y académico del país .

domingo, 28 de enero de 2024

VII Coloquio Internacional de Investigaciones en Didáctica de la Geografía

 La Red Latinoamericana de Investigaciones en Didáctica de la Geografía (REDLADGEO) realizará en la ciudad de La Serena, Chile, entre los días 23 al 25 de Octubre del 2024, el VII Coloquio Internacional de Investigaciones en Didáctica de la Geografía. En la segunda circular, a enviar en Marzo, compartiremos información más detallada relativa a los modos de participación, plazo de envío, un programa tentativo de nuestro Coloquio así como datos de alojamiento y movilidad. Esperando tener noticias suyas y contar con su participación, les enviamos saludos desde La Serena, Chile, y compartimos el deseo de construir espacios de participación y fraternidad entre todos y todas.

Primera Circular

domingo, 14 de enero de 2024

GeocritiQ, 2ª época, ha cumplido un año y 11 números publicados.

1.- Del calentamiento global a la emergencia climática

https://geocritiq.org/del-calentamiento-global-a-la-emergencia-climatica/

La situación actual es considerada una emergencia climática y la solución implica un esfuerzo mayúsculo, con compromisos estatales crecientes de reducción de emisiones.

2.- Ciencia geográfica al servicio de la ciudadanía

https://geocritiq.org/ciencia-geografica-al-servicio-de-la-ciudadania/

Hoy, más que nunca, se requiere una educación que pueda dar una respuesta adecuada a las demandas de una sociedad compleja y diversa

3.- ¿Quo vadis España? La encrucijada demográfica y socio-territorial

https://geocritiq.org/quo-vadis-espana-la-encrucijada-demografica-y-socio-territorial/

En tan solo dos generaciones (los años que median entre 1959, año del Plan de Estabilización, y el momento actual) ha pasado de ser uno de los países europeos más jóvenes a liderar el envejecimiento en el mundo

4.- A propósito del conflicto del agua en Doñana

https://geocritiq.org/a-proposito-del-conflicto-del-agua-en-donana/

Mantener un Parque Nacional en la salida de un embudo significa convertirlo en determinante del orden territorial circundante.

5.- Las dificultades para enseñar a pensar geográficamente

https://geocritiq.org/las-dificultades-para-ensenar-a-pensar-geograficamente/

Las percepciones permiten visibilizar las ideas que tienen los docentes respecto al propósito de enseñanza de la disciplina y el papel que desempeñan en el aula diariamente

6.- Consumo de agua en los hogares en tiempos de COVID

https://geocritiq.org/consumo-de-agua-en-los-hogares-en-tiempos-de-covid/

La pandemia de COVID-19 y el confinamiento inicial de buena parte de la población en los hogares ocasionó cambios sustanciales en las formas de consumo de recursos en los hogares.

7.- Educación socioambiental y geografía en EcoRiba

https://geocritiq.org/educacion-socioambiental-y-geografia-en-ecoriba/

La educación ambiental debe fomentar un enfoque globalizado del conocimiento de los aspectos naturales, sociales y culturales… El saber geográfico se ha caracterizado por esta visión holística del medio. Se presenta un estudio local como ejemplo práctico.

8.- Romper las puertas del campo para entender el medio rural

https://geocritiq.org/romper-las-puertas-del-campo-para-entender-el-medio-rural/

Sin necesidad de remontarnos a contextos históricos remotos, el modo de relacionarnos con los espacios rurales tras la pandemia Covid-19 ha provocado el resurgimiento de una representación dual de la ruralidad.

9.- Ucrania ocupada… Palestina también. Claves para entender la ocupación israelí de Palestina

https://geocritiq.org/ucrania-ocupada-palestina-tambien-claves-para-entender-la-ocupacion-israeli-de-palestina/

Mientras no se pone en cuestión el derecho ucraniano a su legítima defensa, e incluso desde Occidente se facilitan armas y equipos para la lucha armada, hay una fuerte resistencia a aceptar que el estado de Palestina (reconocido por la Asamblea General de Naciones Unidas desde noviembre de 2012) padece también una prolongada ocupación militar.

10.- El Corredor Mediterráneo: herencia geohistórica, futuro de sostenibilidad y autonomía estratégica

https://geocritiq.org/el-corredor-mediterraneo-herencia-geohistorica-futuro-de-sostenibilidad-y-autonomia-estrategica/

Hace dos mil años, Roma construyó la Vía Augusta casi exactamente por donde pasa hoy el Corredor Mediterráneo. No es ninguna casualidad.

11.-La ordenación y gestión integrada del litoral de Galicia

https://geocritiq.org/la-ordenacion-y-gestion-integrada-del-litoral-de-galicia/

Desde un saber geográfico, los procesos geomorfológicos costeros, sería preciso responder a las cuestiones que se derivan de 1) qué espacio geográfico se delimita, 2) cuáles son los objetivos propuestos y 3) cómo se hace frente a los desafíos futuros como la previsible subida del nivel del mar.



lunes, 18 de diciembre de 2023

NOTA SOBRE CONGRESO

 XXV Congreso Nacional de Geografía en México


Lic. Alejandro Ramos Trejo

Colegio de Geografía, Escuela Nacional Preparatoria, UNAM

Ciudad de México, México


La Ciudad de México fue de nueva cuenta la sede del XXV Congreso Nacional de Geografía, principal

evento académico que reúne a la comunidad geográfica mexicana. Después de realizarse en

diversas ciudades del interior del país, el congreso volvió a la ciudad bajo el lema “Regresar a donde

todo inició, donde la Geografía de México nació”, pues efectivamente el Primer Congreso Nacional de

Geografía se realizó en 1939 y, de entonces a la fecha, la capital mexicana sólo había sido sede en

1941 y 1987.

Es así como del 24 al 27 de octubre de 2023, el congreso se realizó en el edificio principal de la

Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística (SMGE), un bello recinto recién remodelado ubicado

en el Centro Histórico de la capital mexicana, el cual alberga a una de las sociedades científicas más

antiguas del mundo, pues empezó a trabajar desde 1833. En esta ocasión para el congreso se

recibieron 204 resúmenes de trabajos, de los cuales fueron aceptados 195 y de éstos se presentaron

190, de modo que el 97% de las ponencias fueron presentadas de forma oral durante los tres días en

las mesas programadas y en las cuales asistieron cerca de 300 personas.

El programa social del congreso incluyó, además de las ceremonias de inauguración y clausura,cuatro conferencias generales impartidas por especialistas en Geografía de México los doctoresI Irasema Alcántara Ayala, Manuel Suárez Lastra, Adrián Guillermo Aguilar Martínez y de España, el

Dr. Rubén Camilo Lois González. Asimismo, el Dr. Bonifacio Doroteo Pérez Alcántara de la Universidad Autónoma del Estado de México presentó el libro “Las carreras de Geografía en México:pasado y presente”, una importante aportación para la historia de la geografía mexicana.

Las ponencias aceptadas se agruparon en 35 mesas de trabajo que abarcaron tópicos como la

climatología, enseñanza, atlas, cartografía, alimentación, geomorfología, agua, percepción remota,

divulgación, riesgos, recursos naturales, política pública y subramas como la geografía económica,

rural, cultural, histórica, urbana, de la salud y de la población, entre otras. Tales mesas se

distribuyeron en cuatro salones habilitados para el congreso.

Además, durante el evento se entregaron premios al alumnado y tutores de las mejores tesis de

licenciatura, maestría y doctorado en Geografía que fueron evaluadas por un comité ex profeso.

También, se reconoció la trayectoria académica de tres investigadores del Instituto de Geografía de la

UNAM, la Dra. Irasema Alcántara Ayala y el Dr. Adrián Guillermo Aguilar quienes recibieron la

medalla “Benito Juárez”, en tanto la medalla “Ignacio Manuel Altamirano” fue otorgada a la Dra. Luz

Fernanda Azuela Bernal.

El congreso se realizó gracias al esfuerzo conjunto de la Academia de Geografía de la SMGE,

encabezada por su actual presidenta la Dra. María del Carmen Juárez Gutiérrez, así como el Instituto

de Geografía, la Facultad de Filosofía y Letras, la Escuela Nacional de Ciencias de la Tierra, estas

tres últimas entidades forman parte de la Universidad Nacional Autónoma de México.

En el siguiente enlace se puede ver el programa general del Congreso: 

https://view.genial.ly/65134eed80172b0011353eb8

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martes, 21 de noviembre de 2023

INSCRIPCIÓN A NÓS PROPOMOS. ENVÍO DE RESÚMENES

 Buenos días, tan sólo un recordatorio de que aquel que quiera participar en el congreso, debe inscribirse en la modalidad que quiera.

El plazo para presentar resúmenes se termina el 14 de diciembre. Os animamos a todos a dar difusión en la participación en el congreso.

Ya está habilitada la posibilidad de inscripción y envío de resúmenes.


https://urldefense.com/v3/__https://eventos.uclm.es/103144/section/45704/iii-congreso-internacional-nosotros-proponemos-ciudadania-sostenibilidad-e-innovacion-en-la-educaci.html__;!!D9dNQwwGXtA!U4aRF0JLSMagZ3ukC5FTBuOnA0PDVMoqbRruzyZW5mMpBsCUsYRooy-_pafxuR0tl6fO9Xc341xdVcgLu2sF4vAzm3zRNv7shQ$

Se puede descargar la plantilla en la página web. Deberán enviarlas al
e-mail: Congreso.Nosotrosproponemos@uclm.es<
mailto:Congreso.Nosotrosproponemos@uclm.es>  en soporte Word (plantilla), con una extensión máxima de 200 palabras, incluyendo entre 3 y 5 palabras clave.